L’objectif est d’évaluer si la réalité augmentée peut être considérée comme une réelle pratique d’activité physique (en termes d’intensité et de quantité) ainsi que d’évaluer si son utilisation peut être un facteur de protection envers l’inactivité physique chez les étudiants. Pour cela, une séance d’activité physique « classique » et une séance d’activité physique en réalité augmentée seront comparées. Des mesures du niveau d’activité physique objectif et subjectif seront réalisées ainsi qu’une mesure du plaisir.

Mots clés : activité physique, réalité augmentée, accélérométrie, plaisir, perception de l’effort