Les Schémas Précoces Inadaptés (SPI) sont des thèmes généraux et dysfonctionnels concernant soi-même et ses relations à autrui (Young et al., 2003). Il se construisent durant l’enfance sur la base de besoins fondamentaux non satisfaits et se consolident ensuite tout au long de la vie. S’il existe des preuves scientifiques sur le rôle des SPI dans les troubles psychopathologiques à l’âge adulte, les études se focalisant sur la période de l’enfance/adolescence sont nettement moins nombreuses (Nicol et al., 2020). L’objectif de ce projet de recherche est donc de mieux comprendre les relations existantes entre les SPI et les troubles psychopathologiques à l’adolescence, et ce avec l’originalité d’adopter une approche longitudinale. Cela permettra à la fois de questionner la stabilité des SPI au cours du temps tout en s’intéressant à la dynamique évolutive de leurs associations avec la santé psychologique des adolescents.